Ejemplos de
Estándares académicos estatales: Segundo Grado
En segundo grado, los estudiantes desarrollan fluidez con la aritmética, utilizando el valor posicional para ampliar su conocimiento de la suma y la resta hasta 1000. Los estudiantes también desarrollan una base para la multiplicación al contar grupos de objetos dispuestos en matrices rectangulares. Los estudiantes miden y comparan longitudes de objetos en unidades múltiples y muestran datos con diagramas de líneas y gráficos de barras. Los estudiantes dicen la hora con precisión de cinco minutos, cuentan dinero en varias denominaciones, identifican formas basadas en atributos definitorios y dividen formas en partes iguales.
Estándares académicos estatales
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Describa el valor posicional y realice sumas y restas hasta el 1000.
Describa los valores posicionales de un número (CCSS.Math.Content.2.NBT.A.1):
Compare las magnitudes de números (CCSS.Math.Content.2.NBT.A.4):
Sume y reste números enteros (CCSS.Math.Content.2.NBT.B.7):
Realice sumas y restas hasta 100 y conceptualice la multiplicación.
Resuelva ecuaciones de suma y resta (CCSS.Math.Content.2.OA.A.1):
Use sumas repetidas para contar grupos de objetos (CCSS.Math.Content.2.OA.C.4):
Mida longitudes, diga la hora con precisión de cinco minutos y calcule con dinero.
Mida un objeto usando diferentes unidades (CCSS.Math.Content.2.MD.A.2):
Sume o reste medidas de longitud (CCSS.Math.Content.2.MD.B.5):
Diga y escriba la hora del día (CCSS.Math.Content.2.MD.C.7):
Determine una cantidad de dinero (CCSS.Math.Content.2.MD.C.8):
RECURSOS ADICIONALES
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Identifique y divida formas geométricas.